- 1 - اللغة :
ان مفتاح الذكاء هو اللغ، لأننا باللغة نخلق أفكارًا ، تمكننا اللغة في التواصل مع غيرنا وفي التعبير عن أفكارنا وفهم العالم الذي من حولنا. تساعدنا القراءة في تطوير اللغة، وتدرب قدرةتنا على التركيز، حيث ان امتلاك الكثير من الكتب في المنزل يمنح الأطفال ميزة في تطوير اللغ، ان الأسرة التي لديها العديد من الكتب تمد المسار التعليمي للطفل بحوالي ثلاث سنوات - على عكس الطفل الذي يكبر في أسرة بدون كتب. لهذا نوصي بالقراءة قدر الإمكان للطفل والقراءة مع، إذا كان كبيرًا بما يكفي ، فيجب على الآباء تزويد الطفل بالكتب المتناسبة معه ، و تحسين القراءة التفاعلية على وجه الخصوص من اجل اكتساب الكفاءة اللغوي، عند القراءة بصوت عالٍ ، على سبيل المثال ، يجب أن يتمكن الاطال دائمًا من طرح الأسئل، . هذا يجعله يفكر اكثر.
- 2- الاتصال المبكر مع الاخرين :
ان الوجود مع الأقران يعزز العمليات المعرفيـة، لأن الأطفال أقل تثبيطًا تجاه بعضهم البعض ، يمكنك مساعدة ابناءك في مشاركة اهتماماتهم أثناء اللعب معًا ومحاولة تجربتها بينهم لكن للاسف عادة ما يكون لدى الآباء والمعلمين وقت محدود وصبر محدود لذلك. وتعتبر ايضا الحضانة مكان حيث يمكن للأطفال قضاء الوقت مع أقرانهم وهذا يحسن أيضًا معدل الذكاء ، كما اكتشف العالم المعرفي جون بروتزكو من جامعة كاليفورنيا في التحليل التلوي. ووفقا له ، يمكن لمرحلة ما قبل المدرسة تحسين الأداء في اختبار الذكاء بحوالي أربع نقاط وحتى سبع نقاط إذا ركزت المؤسسة التعليمية المعنية على تطوير اللغة.
- 3- الرضاعة الطبيعية :
يعتبر حليب الثدي مفيد جدا لنمو الدماغ،هذا هو استنتاج تحليل دراسة تثير لرضاعة الطبيعية لدى السكان مع الأطفال حديثي الولادة، تم إنشاء الدراسة الأصلية في البرازيل في الثمانينيات ، باستخدام هذه البيانات ، قام الباحثون حول عالم الأوبئة سيزار فيكتوريا بعد 30 عامًا من الولادة بفحص تأثير الرضاعة الطبيعية على الرضع في ذلك الوقت. للقيام بذلك ، قاموا بقياس معدل الذكاء لما يقرب من 3500 شخص سابق في الاختبار، المشاركون الذين تم إرضاعهم رضاعة طبيعية لمدة اثني عشر شهرًا أو أكثر كان أداؤهم أفضل بنحو أربع نقاط،ينوه الباحثون بالفاعلية الايجابية على الأحماض الدهنية طويلة السلسلة في لبن الأم في هذه النتيجة، التي تلعب دورًا مركزيًا مهما في نمو دماغ الطفل. ومن جهة اخرى، فان العلاقة المباشرة التي تربط بين الأم والطفل و البيئة المنزلية تكون مسؤولة أيضًا عن تحسين معدل الذكاء لدى الطفل.
-4- الثناء والمدح :
أحد العوامل التي ليس لها تأثير مباشر على الذكاء ، ولكن هي ميزة حسنة تدفع الطفل نحو مزيد من التعلم ،الا وهوعامل الثناء، والمدح . علماء النفس جنيفر هيندرلونج ومارك ليبر من كلية ريد في ولاية أوريغون يرون الأمر بهذه الطريقة. لقد قاموا بتقييم أكثر من 100 دراسة حول الموضوع، وقد نصحوا بتطبيق المديح على إنجازمعين، وإلا فقد يحصل الطفل على انطباع بأنه لا يجب عليه القيام بأي شيء ليُثنى عليه، بالإضافة إلى ذلك ، يجب أن يكون الثناء صادق وواعي،إذا كان الأمر عامًا جدًا أو مبالغًا فيه أو تلاعبًا بشكل واضح ، فإنه يضر بالطفل لأنه قد لا يشعر بجدية جراء ذلك الثناء.
